Pilih —> Run —->ketik cmd (atw masuk command prompt)
pilih drive yg mo dimunculkan misal drive D, maka ketik—> D: (lalu enter)
maka akan menjadi —-> D:\>
trus ketik : attrib (spasi) -a(spasi)-s(spasi)-r(spasi)-h(spasi) *.*(spasi) /d (spasi) /s
maka menjadi D:\>attrib (spasi) -a(spasi)-s(spasi)-r(spasi)-h(spasi) *.*(spasi) /d (spasi) /s (trus enter)
tunggu sejenak hingga muncul D:\> kembali
selesai deh
Contac Person
Lencana Facebook
Senin, 13 Juni 2011
Cara buka File hilang / hidden setelah nye-scan virus
Senin, 25 April 2011
Contoh soal Seleksi guru berprestasi
I. PANCASILA DAN UNDANG-UNDANG DASAR 1945
Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat dengan membubuhkan tanda silang (X) pada lembar jawaban yang disediakan.
1. Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia mulai dirumuskan oleh badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dalam sidangnya pada tanggal ....
29 april 1945-28 Mei 1945
29 Mei 1945-4 Juni 1945
1 Juni 1945-22 Juni 1945
10 Juli 1945-16 Juli 1945
30 September 1965-1 Oktober 1965
2. Menurut pasal; 1 ayat 3 TAP MPR No. III/MPR/2000, kedudukan Pancasila dalam Tata Urutan Perundang-undangan Republik Indonesia adalah sebagai ....
Sumber dari segala sumber tertib hukum di Indonesia.
Sumber hukum negara Republik Indonesia
Hukum dasar negara Republik Indonesia
Sumber hukum dasar Nasional
Dasar hukum Nasional
3. Karena bangsa Indonesia bersifat majemuk, maka dibutuhkan falsafah yang dapat mempersatukan pandangan kenegaraan. Untuk itu diperlukan ....
a. way of life yang bersifat asas tunggal
b. menyatunya aspirasi politik pada satu partai kuat
c. kesamaan pandang, idealogi, dan cara berpikir
d. pandangn hidup yang dapat diterima semua pihak
e. way of life untuk kebersamaan
4. Contoh pelaksanaan politik luar negeri yang bebas dan aktif berdasarkan Pancasila adalah
a. ikut campur dan memihak salah satu blok
b. menghimpun negara sepaham dan seidiologi
c. bekerjasama dalam Pengaturan Pendidikan
d. pengiriman pasukan perdamaian ke wilayah konflik
e. memberi bantuan senjata kepada negara yang bertikai
5. Dasar negara persatuan atau dasar kewilayahan dan/atau dasar berbagai aspek dari kehidupan menuntut adanya cara pandang tertentu yang disebut
Eka Prasetya Panca Karsa
b. Esa Hilang Dua Terbilang
c. Bhineka Tunggal Ika
d. Wawasan Nusantara
e. Catur Dharma
6. Menurut pasal 31 UUD 1945 ( yang telah diamandemen ), tiap-tiap warga berhak mendapatkan ....
a. penghidupan yang layak
b. kesejahteraan
c. perlindungan
d. pendidikan
e. pengajaran
7. Dalam kaitan dengan Pokok Pikiran Negara Demokrasi, setiap warga negara Indonesia dalam Negara Kebangsaan Indonesia diakui kesamaan hak seperti tercantum dalam pasa-pasal UUD 1945, tertutama pasal ....
a. 1 ayat(1)
b. 9
c. 14
d. 27
e. 28
8. Pokok pikiran kedua dari Pemdukaan UUD 1945 sebetulnya merupakan tujuan dari bangsa Indonesia mendirikan negara ini setelah menderita dalam penjajahan. Oleh karena itu, bangsa Indonesia ingin mewujudkan negara yang ....
a. berkeadilan sosial
b. berdasarkan sosial
c. berdasarkan hukum
d. menjungjung kemerdekaan
e. mengutamakan persatuan
9. Dengan paham kekeluargaan demokrasi Indonesia adalah demokrasi yang mengutamakan ....
a. kesamaan
b. keberagaman
c. seluruh rakyat
d. mayoritas ralyat
e. minoritas rakyat
10. Sumber tertib hukum pembentukan negara kesatuan Republik Indonesia adalah ....
a. Pancasila
b. Pembukaan Uud 1945
c. Batang tubuh UUD 1945
d. Proklamasi 17 agustus 1945
e. Pidato Presiden setiap tanggal 16 Agustus
II. WAWASAN KEPENDIDIKAN DAN PROFESIONALISME GURU
Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat dengan membubuhkan tanda silang (X) pada lembar jawaban yang disediakan.
11. Warga negara yang wajib mengikuti pendidikan dasar adalah warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun. Hal ini tercantum dalam Undang-undang Republik Indonesia tetang Sistem Pendidikan Nasional nomor ....
a. 20 tahun 2003 pasal 6
b. 20 tahun 2003 pasal 16
c. 20 tahun 2003 pasal 20
d. 20 tahun 2005 pasal 6
e. 21 tahun 2003 pasal 20
12. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 adalah tentang ....
Badan Akreditasi Nasional
Sistem Pendidikan Nasional
Standar Nasional Pendidikan
Sistem Penilaian Ujian Nasional
Badan Standar Nasional Pendidikan
13. Pembuatan silabus, RPP dan penilaian, kita temukan dalam ....
a. Standar isi
b. Standar proses
Standar kompetensi lulusan
Standar penilaian pendidikan
e. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
14. Kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik berdasarkan PP 19 tahun 2005 meliputi kompetensi-kompetensi berikut ini, kecuali ....
a. kompetensi profesional
b. kompetensi pedagogik
c. kompetensi kepribadian
d. kompetensi teknis
e. kompetensi sosial
15. Berdasarkan PP 19 Tahun 2005, rencana pelaksanaan pembelajaran yang harus dibuat oleh satuan pendidikan memuat sekurang-kurangnya ....
standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, metode pengajaran dan penilaian
standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, metode pengajaran dan sumber belajar
standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, metode pengajaran dan media pengajaran
tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar dan penilaian hasil belajar
e. tujuan pembelajaran umum, tujuan pembelajaran khusus, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar dan penilaian proses belajar
16. Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 adalah ....
a. mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdasakan kehidupan bangsa.
b. berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
c. Pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d. Pendidikan yang diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa
e. Pendidikan yang diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan.
17. Dalam Undang-undang Guru tentang Guru dan Dosen Pasal 20 disebutkan bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berkewajiban sebagi berikut, kecuali:
a. merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
b. meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
c. membantu Pemerintah dalam rangka pemerataan kesempatan pendidikan dan meningkatkan kualitas pendidikan khususnya di lingkungan sekolah sendiri
d. bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran
e. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika
18. Agar seorang guru dapat melaksanakan tugasnya dengan baik, maka harus selalu meningkatkan kemampuannya, khususnya dalam hal penguasaan ....
a. ilmu pendidikan setinggi-tingginya
b. bidang ilmu (jurusan) setinggi-tingginya
c. penelitian untuk mengembangkan profesi keguruan
d. proses belajar mengajar, baik perencanaan maupun pelaksanaannya
e. psikologi perkembangan setinggi-tingginya guna memahami karakteristik siswa
19. Mutu pembelajaran tergantung pada mutu guru, oleh karena itu guru dituntut harus profesional. Guru profesional harus memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ....
a. mendapatkan reward yang tinggi
b. bersikap jujur, adil dan bertanggung jawab
c. bertanggung jawab terhadap hasil belajar
d. komitmen terhadap siswa dan belajar siswa
e. memiliki kemampuan bahan ajar dan metode yang mendalam
20. Profesionalisme dipandang sebagai proses yang terus menerus. Dalam proses ini, salah satu usaha yang dapat meningkatkan kinerja guru adalah ....
a. meningkatkan kesejahteraan guru
b. pembinaan melalui lembaga profesi
c. penempatan guru yang berdekatan dengan sekolah
d. melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
e. sistem pelatihan guru melalui inservice dan onservice training
21. Dalam rangka memperbaiki kegiatan pembelajaran di kelasnya, guru dapat melakukan suatu penelitian yang disebut penelitian ....
a. Survei
b. Tindakan
c. Evaluasi
d. Kualitatif
e. eksperimental
22. Tes yang berasumsi bahwa hampir semua orang bisa belajar apa saja namun waktunya berbeda disebut tes acuan ....
a. norma
Kriteria
Diagnostik
Sumatif
formatif
23. Agar pelaksanaan penilaian berjalan dengan transparan maka diperlukan persiapan serta sistem penilaian yang dapat menjamin objektifitas secara maksimal. Langkah yang harus disiapkan oleh guru sebelum pelaksanaan tes adalah ....
a. membuat kisi-kisi soal
b. menentukan jumlah soal
c. menentukan tujuan penilaian
d. menentukan kriteria penilaian
e. menentukan indikator penilaian
24. Pernyataan di bawah ini tidak termasuk kaidah penulisan soal:
a. Sesuai dengan indikator
b. Tidak menggunakan bahasa setempat
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
d. Pokok soal harus memberi petunjuk ke arah jawaban
e. Pokok soal harus dirumuskan dengan jelas dan tegas
25. Kuis, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas adalah termasuk ....
a. jenis tagihan
b. teknik penilaian
c. bentuk instrumen
d. contoh instrumen
e. sistem penilaian
26. Prinsip pembelajaran kontekstual yang mendorong siswa membentuk konsep sendiri berdasarkan pengalaman mereka sendiri disebut ....
a. Inquiry
b. Reflection
c. Questioning
d. Constructivism
e. authentic assessment
27. Berikut ini adalah beberapa ciri pembelajaran kontekstual, kecuali ....
a. Siswa terlibat secara aktif
b. Siswa bekerja sendiri-sendiri
c. Pembelajaran terkait dengan dunia nyata
d. Pengalaman dan pengetahuan siswa dapat tergali
e. Hasil belajar siswa diukur melalui berbagai cara
28. Salah satu perwujudan dari desentralisasi pendidikan dalam upaya perbaikan mutu pendidikan dengan adanya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang ....
a. menyerahkan sepenuhnya pengelolaan penyelenggaraan pendidikan kepada sekolah dan masyrakat sesuai kebutuhan masyarakat
b. mendorong kemandirian dan memberdayakan potensi sekolah tanpa mempertimbangkan kepentingan pemerintah secara nasional
c. menyerahkan sepenuhnya pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan kepada sekolah dan masyarakat di daerah
d. memberikan otonomi dan kemandirian kepada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan dan partisipatif langsung semua warga sekolah
e. penetapan mutu sekolah ditentukan oleh sekolah dan masyarakat lingkungan dimana sekolah itu berada yang bekerjasama dengan pemerintah daerah
29. Tujuan diadakannya Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah ....
a. berupaya dalam pemerataan kegairahan guru dalam mengajar
b. membuat ikatan kekeluargaan antara guru sejenisnya
c. pengalaman pembelajaran dan penilaian
d. kompetensi dasar dan materi pokok
e. standar kompetensi tiap mata pelajaran
30. Tujuan Classroom Action Research (CAR) adalah untuk .…
a. mengetahui situasi dan kondisi sekolah
b. menyempurnakan manajemen sekolah
c. memperbaiki kinerja guru dan tata usaha
d. meningkatkan disiplin siswa
e. menyempurnakan pelaksanaan KBM
31. Berikut adalah kegiatan-kegiatan dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK):
1. Analisis dan refleksi
2. Perencanaan tindakan
3. Perencanaan tindakan lanjutan
4. Pengembangan fokus masalah penelitian
Pelaksanaan tindakan, observasi, dan evaluasi
Kegiatan-kegiatan dengan urutan yang benar sebagai prosedur pelaksanaan PTK adalah ....
a. 2 – 3 – 4 – 1 – 5
b. 2 – 4 – 3 – 1 – 5
c. 4 – 2 – 5 – 3 – 1
d. 4 – 2 – 3 – 5 – 1
e. 4 – 2 – 5 – 1 – 3
32.Berikut adalah pilar pendidikan yang dicanangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional dalam rangka mengembangkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), kecuali ....
a. learning to live together
b. learning to know
c. learning to learn
d. learning to be
e. learning to do
33. Seorang guru dengan jabatan Guru Dewasa dapat diusulkan kenaikan jabatannya menjadi Guru Dewasa Tk. I setelah mengumpulkan kredit poin sekurang-kurangnya sebesar ....
a. 25
b. 50
c. 60
d. 75
e. 100
34. Di bawah ini adalah aspek-aspek yang harus diperhatikan dalam menentukan Standar Ketuntasan Belajar Minimum (SKBM), kecuali ....
a. tingkat esensi
b. kompleksitas
c. daya pendukung
d. jenjang pendidikan
e. intake siswa
35. Prinsip CTL yang digunakan saat melakukan kegiatan berbasis inkuiri dan digunakan guru untuk mendorong, membimbing dan menilai kemampuan berpikir siswa adalah ....
a. constructivism
b. modeling
c. questioning
d. reflection
e. learning community
36. Dalam pembelajaran terdapat komponen prasyarat pengetahuan dan motivasi. Adanya motivasi bertujuan untuk ....
a. agar siswa bisa lebih berkonsentrasi, cepat dalam berpikir, dan tepat dalam menjawab
b. menambahkan rasa ingin tahu terhadap konsep yang akan dibahas dalam pembelajaran
c. menumbuhkan rasa percaya diri, sehingga setiap masalah dapat dijawab
d. agar siswa mengetahui tujuan akhir dari pembelajaran
e. agar siswa dan guru dapat berinteraksi dalam pembelajaran dengan lancar
37. Untuk menentukan tagihan yang diinginkan, diperlukan acuan langsung yaitu ....
a. kompetensi lulusan
b. kompetensi lintas kurikulum
c. standar kompetensi
d. kompetensi dasar
e. indikator
38. Salah satu keunggulan dari Penilaian Berbasis Kelas (PBK) adalah ....
a. siswa dituntut untuk mengatasi masalahnya sendiri
b. hanya sebagaian siswa yang bisa dideteksi
c. adanya kesempatan bagi siswa untuk untuk menunjukkan yang diinginkannya
d. hasil belajar siswa selalu dibandingkan dengan prestasi kelompoknya
e. siswa dapat mengumpulkan nilai dari setiap kegiatan belajar sebanyak-banyaknya
39. Tes yang bertujuan untuk memperoleh masukan tentang tingkat keberhasilan pelaksanaan proses pembelajaran adalah tes ....
a. diagnostik
b. formatif
c. sumatif
d. penempatan
e. kecerdasan
40. Mengidentifikasi permasalahan umum pendidikan dalam hal proses dan hasil pendidikan termasuk komponen standar kompetensi guru dalam bidang ....
a. pengelolaan pembelajaran
b. pengembangan potensi
c. penguasaan akademik
d. pelaksanaan evaluasi
e. pelaksanaan PBM
III. BAHASA INDONESIA
41. Bacalah paragraf berikut ini dengan seksama
(1) Era globalisasi tidak terbendung lagi. (2) Mobilitas penduduk, barang, dan hewan yang cukup tinggi memiliki dampak negatif terhadap kesehatan. (3) Kasus flu burung yang menghantui Indonesia menjadi peringatan kembali bahwa manusia dan hewan dari luar negeri perlu pengawasan. (4) Busung lapar hanya puncak es dari kondisi gizi buruk yang terabaikan. (5) Sikap menyalahkan rakyat atau pemerintah dalam mengatasi flu burung tidaklah bijaksana.
Kalimat sumbang dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
42. Sinetron televisi Indonesia saat ini cukup bagus. Bahkan tidak kalah bila dibandingkan dengan produk dari luar negeri.
Sanggahan yang logis terhadap pendapt tersebut adalah ....
a. Memang benar sinetron Indonesia itu tidak kalah dengan produksi luar negeri oleh sebab itu bagus.
b. Memang benar sinetron Indonesia cukup bagus, tetapi temanya kurang bervariasi.
c. Sinetron yang paling banyak penggemarnya adalah Bajaj Bajuri karena dianggap bagis.
d. Tayangan sinetron di televisi dapat memberikan pendidikan kepada masyarakat luas.
e. Memang sinetron Indonesia sudah banyak penggemarnya karena sma baugusnya dengan sinetron luar negeri.
43. 1) Pembenahan pendidikan nasional membutuhkan suasana birokrasi yang longgar dan tidak birokratis.
2) Menteri Pendidikan Nasional Bambang Sudibyo, mengemukakan hal ini di ruang kerjanya pekan lalu.
3) Selain itu, pembenahan juga harus didukung oleh kepemimpinan yang kuat di semua lini, khususnya di tingkat sekolah.
4) Selain mengenai upaya pembenahan pendidkan nasional, mendiknas juga bercerita panjang lebar tentang gagasan seputar arah pendidikan yang hendak diwujudkan.
5) Namun, upaya ini pun tidak cukup bila tidak diimbangi kesadaran masyarakat sebagai basis komunitas pendidikan tentang pentingnya arti pendidikan sebagai modal ekonomi dan modal social.
Kelima kalimat di atas disusun menjadi sebuah paragraph dengan urutan ….
1, 2, 3, 5, 4
1, 3, 2, 4, 5
1, 3, 5, 2, 4
1, 3, 2, 5, 4
1, 3, 4, 5, 2
44. Cermati kalimat berikut dengan seksama!
Agar implementasi benar, tepat, dan efektive, baik menteri maupun pejabat, turun mengecek serta memberi motifasi. Keefektifannya juga perlu dianalisa secara akurat
Kata baku yang tepat untuk memperbaiki kata tercetak miring tersebut adalah ….
a. efektif, motivasi, keefektifan, dianalisis
b. efektiv, motivasi, keefektifan, dianalysa
c. efektif, motivasi, efektivitas, dianalisis
d. evektif, motivasi, efektivitas, dianalisa
e. evektif, motivasi, efektipitas, dianalisis
45. “ Apakah strategi pembelajaran dengan menggunakan jigsaw dapat meningkatan motivasi belajar siswa?”
dalam sebuah karya tulis, kalimat diatas terdapat pada ….
a. Isi
b. Saran
c. Kata Pengantar
d. Latar Belakang
e. Perumusan Masalah
BAHASA INGGRIS
47. . Sarah : Where did your family go last holiday, Tom?
Hamzah : My family went to Bali. but I … there because I was sick
a. go
b. was
c. went
d. don’t go
e. didn’t go
Text for no. 48-49
There are several ways of judging students. Many people believe that examinations are the best way for making these judgments.
One reason that examinations are the best way to judge students is that they are fair. All students have the same amount of time and the same conditions. This is fairer than assignments that you take home because students cannot get other people to do their examinations.
Another reasons that examinations can be the best way to judge students because they can show who knows the work. Students who listen in class, work hard and do all their homework can get good scores in exams. The teacher can then see by the results who are the best people in the class.
48. What is the best topic of the text above?
a. The ways of judging students
b. The several ways of judging students
c. The examinations are the best way to judge students
d. The reason why the examinations are the way to judge students
e. The teacher can see the results who are the best people in the class
49……..because they can show …..…. ( par. 3 line 1)
The word they refers to ….
a. ways
b. scores
c. people
d. students
e. examinations
50. 1. Many parents are worried about the effect of television on their children.
2. There are a lot of violent programs on television.
3. The advertising is very bad for them because it makes them
more consumptive.
4 They always sit in front of television set all day and make their eyes bad.
5. They will not be creative because of the films on the TV.
The best arrangement of the sentences above is ….
a. 1 – 2 – 3 – 4 - 5
b. 2 – 1 – 3 – 4 – 5
c. 3 – 4 – 5 – 1 – 2
d. 4 – 5 – 1 – 2 – 3
e. 5 – 1 – 2 – 3 - 4
V. KEPRIBADIAN DAN KECERDASAN
51. yang mendasari anda menjadi seorang guru adalah ….
a. Upaya meningkatkan pendidikan amat penting di negara kita.
b. Bekerja sebabagi seorang guru merupakan panggilan hidup.
c. Pekerjaan sebagai seorang guru harus penuh pengabdian dan sangat mulia.
d. Karena sangat senang bergaul dengan anak anak.
e. Karena ingin mempunyai waktu luang yng banyak.
52. Tindakan apa yang akan anda lakukan apabila gaji guru tetap minim dan tidak ada peningkatan?
a. Menerima gaji itu sambil tetap berusaha bekerja sebaik mungkin.
b. Akan tetap menjadi guru karena sulit mencari pekerjaan lainnya.
c. Mengajukan kenaikan gaji kepada pimpinan yang berwenang.
d. Mencari pekerjaan lain yang memberi gaji yang lebih besar
e. Mencari tambahan penghasilan lain.
53. cara yang dilakukan guru untuk meningkatkan tanggung jawab siswa adalah ….
a. Menyarankan kepada siswa agar selalu tertib dalam melakukan berbagai kegiatan.
b. Menyarankan pada siswa agar ikut aktif dalam kegiatan kelompok.
c. Menepati jadwal kegiatan sehari-hari yang telah disepakati bersama.
d. Mengembangkan motivasi siswa agar aktif dalam berbagai kegiatan
e. Meberikan tugas yang banyak
54. Tindakan guru dalam menghadapi siswa yang aktif, kreatif, tetapi sering mengganggu teman-temannya ….
a. Melakukan pendekatan khusus untuk menemukan penyebabnya dan membantu memenuhi kebutuhannya.
b. Diarahkan agar siswa tersebut ikut dalam kegiatan yang menarik dan menantang.
c. Diberi tugas oleh guru untuk mengatur teman-temannya.
d. Diberi sanksi agar prelaku siswa tersebut berubah.
e. Diberikan tugas yang lebih dari teman-temannya.
55. Seorang guru dipandang berwibawa apabila ….
a. Adanya hubungan yang akrab antara guru dengan siswa tanpa mengabaikan fungsi masing-masing
b. Guru mengajar dengan tenang dan siswa mengikuti yang diajarkan oleh guru.
c. Siswa taat pada aturan yang berlaku di sekolah karena pengaruh seorang guru
d. Siswa takut kepada guru sehingga mereka selalu mengikuti perintah guru
e. Siswa hormat, patuh terhadap guru
56. Semua guru harus memakai PSH
Sementara guru memakai batik
a. Semetara guru tidak memakai PSH
b. Semetara guru tidak memakai batik
c. Semetara guru memakai PSH dan batik
d. Semetara guru tidak memakai PSH dan memakai batik
e. Semetara guru tidak memakai PSH dan tidak memakai batik
57. Pengendara speda motor yang lewat jalan protocol harus mengenkan helm
sementara murid yang bersepeda motor tidak punya helm
a. Semua murid tidak boleh lewat jalan protokol
b. Semua murid bersepeda motor boleh lewat jalan protocol
c. Semua murid bersepeda motor tidak boleh lewat jalan proyokol
d. Semua murid bersepeda motor harus mengenakan helm
e. Sementara murid bersepeda motor boleh lewat jalan protokol
58. 13 – 14 - 13 – 14 – 11 – 12 – 11 – 12 – 15 – 16 – 15 - 16 – 13 seri selanjutnya adalah ….
a. 11 – 15 – 13
b. 12 – 16 – 14
c. 14 – 13 – 14
d. 14 – 15 – 13
e. 13 – 14 – 13
59. 2 – 4 - 2 – 4 – 6 – 4 – 6 – 8 – 6 – 8 – 10 – 8 seri selanjutnya adalah ….
a. 6
b. 7
c. 8
d. 10
e. 11
60. Sebuah gedung dibeli tunai Rp. 300.000.000,00 dengan bea balik nama dan bea notaries Rp. 25.000.000,00 dan sebuah lagi seharga Rp. 200.000.000,00. bea notaries Rp. 14.500.000,00 dan biaya bank Rp. 500.000,00 dibiayai sepenuhnya dengan kredit Bank.
Berdasarkan standar akuntansi keuangan, nilai perolehan gedung adalah
a. Rp. 460.000.000,00
b. Rp. 460.500.000,00
c. Rp. 500.000.000,00
d. Rp. 539.500.000,00
e. Rp. 540.000.000,00
Rabu, 16 Maret 2011
Minggu, 13 Maret 2011
Jumat, 11 Maret 2011
How to Record Your Computer Screen: Snagit
SNAGIT ==> bagaimana merekam tampilan komputer???berikut tutorialnya
Kamis, 03 Maret 2011
DESAIN GRAFIS
apa yang dimaksud desain grafis????
....desain grafis dapat diartikan sebagai proses pemikiran yang di wujudkan dalam gambar.
Jumat, 23 Juli 2010
HP GSTAR
Suatu hari minggu pagi yang cerah dikota bogor bottom!
aaaa, ini adalah hari libur untuk orang-orang karyawan kantoran, anak sekolah, dan beberapa mahasiswa. Tapi ada juga beberapa golongan yang mau ga mau musti tetep bangun pagi, bersihin iler, dan tidur lagi!
maksunya gue contohnya, pagi itu ayam sudah berkokok kukuruyuuuuuuk, “suf lo bawa ayam ke kostan gue?” Kata yusuf, “enggak!”. Nanya lagi sama yusuf “Ada ayam kampung ya?”, kata yusuf “Enggak!”. Nanya orang lewat depan kostan. “Kang, ayam kampus ya?” `Plak….`
aaaa, ini adalah hari libur untuk orang-orang karyawan kantoran, anak sekolah, dan beberapa mahasiswa. Tapi ada juga beberapa golongan yang mau ga mau musti tetep bangun pagi, bersihin iler, dan tidur lagi!
maksunya gue contohnya, pagi itu ayam sudah berkokok kukuruyuuuuuuk, “suf lo bawa ayam ke kostan gue?” Kata yusuf, “enggak!”. Nanya lagi sama yusuf “Ada ayam kampung ya?”, kata yusuf “Enggak!”. Nanya orang lewat depan kostan. “Kang, ayam kampus ya?” `Plak….`
Ah sial, itu tuh ternyata ringtone sms yusuf. Pantes aja, secara gue kan tinggal di kota, mana ada ayam? Hari ini kuliah lagi, minggu? Dimana orang-orang sedang sibuk berlibur ria, gue mau enggak mau musti juga ngejar-ngejar kereta biar ga ketinggalan lagi kayak kemaren. Udah naik ekonomi! Ketinggalan kereta lagi!
Pagi itu yusuf berangkat lebih awal daripada gue, karena dia masuk lebih awal, dia masuk jam 8:59 dan gue jam 9:00. Oh ia, udah pada kenal yusuf blm? Yusuf adalah orang yang hmm `buka catetan`. Dia adalah orang yang terbuat dari 2 gelas air putih, dua butir telur ayam kampung, dan minyak goreng. Dan dipanaskan selama 30 menit. What? Gue baru tahu klo temen gue ini! Oh sory salah buka catetan. 
maaf suf! Dia adalah orang leuwiling(jangan tanya gue itu dimana! Yang jelas belum terdaftar di ISO 9001) yang kebetulan dahulu kala, pas gue masih smester 1,2,3, dan 4 kita masih kuliah disatu tempat yang sama, tapi pas udah masuk ke smester 5,6 dia pindah ke Depok, dan gue pindah ke Pasar Minggu! Singkat cerita, gue brangkat, di stasiun pagi ini, ada beberapa kreta yang lagi ngisi bengsing, dan dua diantaranya lagi ngisi angin. Achyar udah nongkrong dilorong kreta ekonomi jurusan pasming, jalur 7. Hmmm GPS Detector gue masih berfungsi!
maaf suf! Dia adalah orang leuwiling(jangan tanya gue itu dimana! Yang jelas belum terdaftar di ISO 9001) yang kebetulan dahulu kala, pas gue masih smester 1,2,3, dan 4 kita masih kuliah disatu tempat yang sama, tapi pas udah masuk ke smester 5,6 dia pindah ke Depok, dan gue pindah ke Pasar Minggu! Singkat cerita, gue brangkat, di stasiun pagi ini, ada beberapa kreta yang lagi ngisi bengsing, dan dua diantaranya lagi ngisi angin. Achyar udah nongkrong dilorong kreta ekonomi jurusan pasming, jalur 7. Hmmm GPS Detector gue masih berfungsi!Kreta mulai berjalan perlahan demi perlahan, semakin cepat dan semakin cepat, suasana hening(bokis abiiiis, mana mungkin kreta ekonomi bisa hening). Ada Achyar, Heru, dan tidak ketinggalan Izul. Ok sebelum dilanjutkan gue perkenalin dulu satu persatu.(pembaca `judulnya ga nyambung`)
Achyar, dia adalah orang yang Narsisnya unlimited, tidak kenal waktu, mau siang, sebelum tidur, bahkan waktu ee’ pun narsis tetap!
Heru, dia adalah konter berjalan, ada daftar harga voucher disetiap bajunya! Bertuliskan ‘Dijual’
Izul, dia… hmmmm kyak nama orang sih namanya! Tapi apa ya!
Seperti biasa, heru paling ga bisa jauh dari koran P*l**, `<=disensor dari kata Pulsa`. Hmm, ngomong-ngomong iseng-iseng jadi tertarik juga liat-liat.
“Ru gue pinjem!”
Tanpa banyang ngomong dan tidak menunggu izab qobul, gue ambil dah. Dan jreng…jreng… gue akhirnya sampai di terminal cilebut, dan gue juga udah nyampe di halaman daftar list harga. Ditengah-tengah halaman, sangat besar, ada iklan!`wajar. tapi ada satu iklan yang bikin mata w terbelalak, hanphone dengan full feature dengan harga hanya 960rb. Gile abis! “Yar, cabut yuk!” sambil gue tunjukin tanduk gue yang udah keluar dari tadi. “Hayuu” tanpa mikir panjang. Wah kacau. Ga ada pembelaan, beneran bolos nih nanti, tapi kemaren gue baru bolos kuliah, minggu kemaren juga bolos kuliah, masa sekarang juga harus bolos kuliah lagi. “Yar ga jadi ah”
“Sesekali, ayu kabur aja”
“Enggak! Sekali enggak tetep enggak!”
Dalam perjalanan achyar dengan gigihnya menggota gue untuk kabur dari kuliah menuju roxy! Dan aku tetap mempertahankan diri untuk tidak mau tergoda, bagaikan pepatah “tiada angin yang tak berhembus” `blm pernah denger!`. Dan akhirnya kereta berjalan perlahan meninggalkan Bojong, kini sudah terlambat. Aku tidak mungkin mengejar kereta itu lagi. “Ya hayuuu sekarang !”
Akhirnya gue ma achyar sampai juga di roxy versi bogor, ato klo gue dan temen-temen dan semua orang bogor memanggilnya Plaza jambu dua. Liat kanan liat kiri. “Tapi kok tidak ada konter hape disini yar” “ini masih diangkot wa!” “oh…”
“udah nyampe belum” “belum”
15 detik kemudian “udah nyampe belum” “belum”
10 detik kemudian “udah nyampe belum?” “belum”
5 detik kemudian “ udah nyampe belum” “belum”
2.15 detik kemudian “U…” `Plak “Oughhhh”
“udah nyampe belum” “belum”
15 detik kemudian “udah nyampe belum” “belum”
10 detik kemudian “udah nyampe belum?” “belum”
5 detik kemudian “ udah nyampe belum” “belum”
2.15 detik kemudian “U…” `Plak “Oughhhh”
Nah ini dia, G STAR 678, denger namanya lo pasti udah pada kenal kan.
(pembaca: apaan tuh?)
(pembaca2: merk spatu ya?)
(pembaca3: sejenis makhluk laut kali!)
hmmm, jadi belum pada kenal ya…, ok biar gue jelasin, G STAR 678 adalah salah satu merek Hanphone keluaran china, yang baru beberapa bulan yang lalu keluar dari pabrik untuk dipublikasikan, kelebihan dari ponsel ini dibanding dengan ponsel lainnnya adalah, ponsel ini bisa sms dan call!
(pembaca:hp gue juga bisa)
selain itu, phone ini juga bisa main game!
(pembaca2: hp gue emang didesign untuk game)
hmmm,,, apa dong ya!`buka catetan`
ponsel ini, memiliki kelebihan dalam hal harga, dengan harga yang cukup murah, dengan feature cukup mencengankan, mulai dari layar touch screen, wav, gsm double on sim card, memory external 2 GB, dan kamera masih vga, serta tidak ketinggalan phone ini juga bisa dijadiin webcam. Tapi kalau dibandingkan dengan harnya jualnya, maka hanphone ini bisa terbilang maxmal. Lo jangan bandingan ama phonsel dengan harga 4 jutaan bro. Klo gitu sih mending gue beli komputer baru aja sekalian.
(penonton1,2,3,4) : HOREEEEEEEEEEEEEEEEEE!!!!!!!!!!!!!!!
Syuaa : brapa jadinya harganya kang?
Conter : harganya jadi Rp. 1.025.000
Syuaa : gue tawar jadi 1.400.000 ya..
Counter : bulatkan jadi 1.300.000 aja deh
Syuaa : jadikan itu 1.025.000,- kalo ga mau, dibatalin aja!
Counter : hufff ok lah,,, ga papa.
(pembaca: apaan tuh?)
(pembaca2: merk spatu ya?)
(pembaca3: sejenis makhluk laut kali!)
hmmm, jadi belum pada kenal ya…, ok biar gue jelasin, G STAR 678 adalah salah satu merek Hanphone keluaran china, yang baru beberapa bulan yang lalu keluar dari pabrik untuk dipublikasikan, kelebihan dari ponsel ini dibanding dengan ponsel lainnnya adalah, ponsel ini bisa sms dan call!
(pembaca:hp gue juga bisa)
selain itu, phone ini juga bisa main game!
(pembaca2: hp gue emang didesign untuk game)
hmmm,,, apa dong ya!`buka catetan`
ponsel ini, memiliki kelebihan dalam hal harga, dengan harga yang cukup murah, dengan feature cukup mencengankan, mulai dari layar touch screen, wav, gsm double on sim card, memory external 2 GB, dan kamera masih vga, serta tidak ketinggalan phone ini juga bisa dijadiin webcam. Tapi kalau dibandingkan dengan harnya jualnya, maka hanphone ini bisa terbilang maxmal. Lo jangan bandingan ama phonsel dengan harga 4 jutaan bro. Klo gitu sih mending gue beli komputer baru aja sekalian.
(penonton1,2,3,4) : HOREEEEEEEEEEEEEEEEEE!!!!!!!!!!!!!!!
Syuaa : brapa jadinya harganya kang?
Conter : harganya jadi Rp. 1.025.000
Syuaa : gue tawar jadi 1.400.000 ya..
Counter : bulatkan jadi 1.300.000 aja deh
Syuaa : jadikan itu 1.025.000,- kalo ga mau, dibatalin aja!
Counter : hufff ok lah,,, ga papa.
Ckreng,,, akhirnya gue berhasil menawar harga menjadi 1.025.000 untu sebuah hanphone G STAR 678.
pas nyampe di apartemen(baca aja kostan, ga usah malu-malu) gue, langsug colokin ke komputer dan
found new hardware MT6225. Wah . drivernya MT 6225? Langsung lah gue ke internet nyari-driver untuk ni satu. Tapi sayang seribu sayang, driver untuk phone ini ga ada ato emang gue belum numuin di mbah google. Cari sana cari sini, gue udah cari di mbah google, rapidshare, 4share, 2 share, bahkan kalo ada 1 ampe 10 share gue jajal smua dah, filebuzz, dan indomart, alfamart, botany square, matahari, dan smua tempat yang mungkin bisa download Driver MT6225. Tapi hasilnya tetep nihil.
hufff menyedihkan. Akhirnya gue cari aja Driver ini di blog kesayangan gue, syuaa.blogspot.com dan HOREEEEEEEEEEEEE ADAAAAAAAAAAAAAAAaa, nah ini dia linknya!
pas nyampe di apartemen(baca aja kostan, ga usah malu-malu) gue, langsug colokin ke komputer dan
found new hardware MT6225. Wah . drivernya MT 6225? Langsung lah gue ke internet nyari-driver untuk ni satu. Tapi sayang seribu sayang, driver untuk phone ini ga ada ato emang gue belum numuin di mbah google. Cari sana cari sini, gue udah cari di mbah google, rapidshare, 4share, 2 share, bahkan kalo ada 1 ampe 10 share gue jajal smua dah, filebuzz, dan indomart, alfamart, botany square, matahari, dan smua tempat yang mungkin bisa download Driver MT6225. Tapi hasilnya tetep nihil.
hufff menyedihkan. Akhirnya gue cari aja Driver ini di blog kesayangan gue, syuaa.blogspot.com dan HOREEEEEEEEEEEEE ADAAAAAAAAAAAAAAAaa, nah ini dia linknya!
Driver MT 6218 <= tapi bisa dijadiin driver MT 6225 kok. jangan takut!
Untuk install, extract dulu filenya dari file rar, dan trus, klik kanan file inf trus pilih install. Begitu juga ama webcame nya.
Nah untuk PC Suite nya bisa pake PC Suite phone china aja apa aja bisa kok.
pas instalasi driver, mungkin bakalan keliatan nanti pesan error, tapi pilih aja continyu. Dan selesai lah. Untuk mengetahui Driver udah keinstall ato belum, silahkan colokpun! Eh maksutnya colokin phonenya, trus pilih COM Port, trus klo emang udah keinstall, pasti windows tidak minta lagi untuk diinstall, kemudian masuk windows explorer, klik kanan pada My Computers->Properties->Pilih tab Harware->Klik Button Device Manager->Collapse Ports(COM & LTP)-> liat kalo ada 6218 USB Modem Driver(COMx) berarti berhasil dimana x artinya nomor, nah pas di PC Suit, pada setting, gunakan x sebagai sourcenya. Ok selamat mencoba dan semoga sukses.
pas instalasi driver, mungkin bakalan keliatan nanti pesan error, tapi pilih aja continyu. Dan selesai lah. Untuk mengetahui Driver udah keinstall ato belum, silahkan colokpun! Eh maksutnya colokin phonenya, trus pilih COM Port, trus klo emang udah keinstall, pasti windows tidak minta lagi untuk diinstall, kemudian masuk windows explorer, klik kanan pada My Computers->Properties->Pilih tab Harware->Klik Button Device Manager->Collapse Ports(COM & LTP)-> liat kalo ada 6218 USB Modem Driver(COMx) berarti berhasil dimana x artinya nomor, nah pas di PC Suit, pada setting, gunakan x sebagai sourcenya. Ok selamat mencoba dan semoga sukses.
YUSUUUUUUUUUUUUUUF ADA SMS
Minggu, 23 Mei 2010
Contoh Program Sistem Rental CD
#include iostream.h
#include string.h
#include stdlib.h
int main()
{
// Deklarasi Variable
char inpmenu, inp[4], any;
int st, stat, x, y;
char nama[6] = {' '};
// Dumping Data CD
char cd[10][4] = { {'C','P','0','1'}, {'C','P','0','2'},
{'C','P','0','3'}, {'C','P','0','4'},
{'C','P','0','5'}, {'C','P','0','6'},
{'C','P','0','7'}, {'C','P','0','8'},
{'C','P','0','9'}, {'C','P','1','0'}
};
// Dumping Data Peminjaman
char pinjam[10][10] = {
{'C','P','0','1','H','a','t','m','a'} ,
{'C','P','0','2',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','0','3','M','a','y','a','n','g'},
{'C','P','0','4',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','0','5',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','0','6',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','0','7','A','i','n','a'},
{'C','P','0','8',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','0','9',' ',' ',' ',' ',' ',' '},
{'C','P','1','0',' ',' ',' ',' ',' ',' '}
};
// Menu Label
menu :
// Clear Screen
system("clear");
// Greeting
cout << "+-----------------------------------+" << endl;
cout << "| Sistem Rental CD - Lite Edition |" << endl;
cout << "+-----------------------------------+" << endl << endl;
// Menu
cout << "Silakan pilih proses yang akan dilakukan" << endl;
cout << "1. Transaksi Peminjaman" << endl;
cout << "2. Transaksi Pengembalian" << endl;
cout << "3. Lihat Data CD" << endl;
cout << "0. Keluar Sistem" << endl;
// Input Menu
cout << "\n>> Pilihan Anda : ";
cin >> inpmenu;
cout << endl;
// Casting Input Menu
switch(inpmenu)
{
case '1' :
// Clear Screen
system("clear");
// Greeting
cout << "+-----------------------------------+" << endl;
cout << "| Sistem Rental CD - Lite Edition |" << endl;
cout << "| Transaksi Peminjaman |" << endl;
cout << "+-----------------------------------+" << endl << endl;
// Input Kode CD
pinjam :
cout << "Masukkan kode CD : ";
cin >> inp;
// Validasi Input - Check Apa CD Tersedia
x = 0; st = 0;
do
{
for (y=0; y<4; y++)
{
if (inp[y]==pinjam[x][y])
{ st++; }
else
{ st = 0; }
}
if (st==4)
{ if (pinjam[x][4]!=' ')
{ cout << "\n(!) CD tidak tersedia, sedang dalam peminjaman\n" << endl; goto pinjam; }
else
{
cout << "\nCD tersedia, dapat dipinjam\n" << endl;
cout << "Masukkan nama peminjam : ";
cin >> nama; cout << endl;
for (int z = 0; z<6 ; z++)
{
pinjam[x][z+4] = nama[z];
}
stat=1;
x=1;
}
}
x++;
if (x==10)
{ cout << "\n(!) Kode CD tidak ditemukan\n" << endl; goto pinjam; }
} while (stat!=1);
// Clearing variable
stat=0; x=0;
for (int b=0; b<6; b++)
{ nama[b] = ' '; }
// Press any key to continue
press : cout << "Press any key + enter to continue .. ";
cin >> any; goto menu;
break;
case '2' :
// Clear Screen
system("clear");
// Greeting
cout << "+-----------------------------------+" << endl;
cout << "| Sistem Rental CD - Lite Edition |" << endl;
cout << "| Transaksi Pengembalian |" << endl;
cout << "+-----------------------------------+" << endl << endl;
// Input Kode CD
kembali :
cout << "Masukkan kode CD : ";
cin >> inp;
// Validasi Input - Check Apa CD Tersedia
x = 0; st = 0;
do
{
for (y=0; y<4; y++)
{
if (inp[y]==pinjam[x][y])
{ st++; }
else
{ st = 0; }
}
if (st==4)
{ if (pinjam[x][4]==' ')
{ cout << "\n(!) CD tersebut belum dipinjam\n" << endl; goto kembali; }
else
{
for (int z = 0; z<6 ; z++)
{
pinjam[x][z+4] = ' ';
}
stat=1;
x=1;
}
}
x++;
if (x==10)
{ cout << "\n(!) Kode CD tidak ditemukan\n" << endl; goto kembali; }
} while (stat!=1);
cout << "\nTransaksi pengembalian berhasil" << endl;
// Clearing variable
stat=0; x=0;
for (int b=0; b<6; b++)
{ nama[b] = ' '; }
// Press any key to continue
press2 : cout << "\nPress any key + enter to continue .. ";
cin >> any; goto menu;
break;
case '3' :
// Clear Screen
system("clear");
// Greeting
cout << "+-----------------------------------+" << endl;
cout << "| Sistem Rental CD - Lite Edition |" << endl;
cout << "| Data CD |" << endl;
cout << "+-----------------------------------+" << endl << endl;
// Tampilkan data peminjaman
for (int m=0; m<10; m++)
{
if (pinjam[m][4]!=' ')
{
cout << " X ";
for (int n=0; n<4; n++)
{
cout << pinjam[m][n];
}
cout << " dipinjam oleh ";
for (int n=4; n<10; n++)
{
cout << pinjam[m][n];
}
cout << endl;
}
else
{
cout << " o ";
for (int n=0; n<4; n++)
{
cout << pinjam[m][n];
}
cout << " masih tersedia" << endl;
}
}
cout << endl;
// Press any key to continue
cout << "Press any key + enter to continue .. ";
cin >> any; goto menu;
break;
case '0' :
// Clear Screen
system("clear");
// Greeting
cout << "+-----------------------------------+" << endl;
cout << "| Sistem Rental CD - Lite Edition |" << endl;
cout << "| Selesai |" << endl;
cout << "+-----------------------------------+" << endl << endl;
cout << "Terima kasih Anda telah menggunakan\nSistem Rental CD - Lite Edition.\n\n" << endl;
break;
default : goto menu;
}
}
Jumat, 14 Mei 2010
Menggali Potensi Diri
Bagaimana menggali potensi diri, dikala kita sedang jenuh, BT, atau kesal dengan diri kita sendiri,(istilahnya sih lagi kena mantra Domentor) apa yang harus kita lakukan ? mendengarkan musik, mencari kesenangan sesaat, atau hura - hura, yah....itu sih terserah cara kalian sendiri mengatasinya. Ingat dalam kesendirianmu sebenarnya bisa mengetahui siapa diri kamu, jauhi sejenak dari keramaian, renungkan apa harus di lakukan....Dan tahukah apa kesalahan diri kamu selama ini :
1.Mengingat/menyadari kelemahan diri, sehingga membuat kita segan untuk menetapkan impian yang besar dan menjadi pasif, kurang percaya diri serta tidak puas. (ini terjadi karena pengaruh pikiran-pikiran beracun kita)
2.Melupakan kelebihan diri kita. Padahal dengan menyadari kelebihan, kita bisa menjadi percaya diri, semangat. Begitulah pengaruh psikologisnya.
3.Mengingat/menyadari secara berulang-ulang akan kegagalan masa lalu. Akibatnya kita menjadi putus asa, lesu, dan tak ada semangat untuk maju.
4.Melupakan kesuksesan-kesuksesan yang telah Allah berikan kepada kita. Akibatnya kita jadi kufur nikmat dan mudah putus asa, lemah semangat dan tidak puas.
5.Mengingat/menyadari kelebihan orang lain, dan lupa bahwa mereka juga punya kekurangan. Akibatnya, kita menjadi takut bersaing dengan orang lain, minder, kurang percaya diri, dan tertekan serta pasif.
6.Terpokus ke dalam masalah dan lupa untuk mencari jalan keluarnya. Akibatnya kita menjadi depresi, sengsara dan jiwa menjadi tertekan oleh pikiran-pikiran yang dibuat sendiri.
7.Mengingat secara berulang-ulang hal-hal yang kurang menyenangkan yang telah terjadi di masa lalu. Akibatnya emosi kita menjadi tak stabil, hati tidak tenang dan kualitas kerja kita menjadi buruk.
8.Mengikuti dorongan emosi negatif dan mengabaikan suara hati yang akan membawa kita ke arah yang membahagiakan dan menguntungkan. Akibatnya kita menjadi gagal dan sengsara.
9.Mendaramasir kesulitan/masalah sehingga masalah/kesulitan tersebut terasa lebih berat dari kenyataannya.
10.Tak melakukan evaluasi diri. Akibatnya tak ada perbaikan yang dilakukan untuk mencapai perubahan.
Hal-hal yang telah saya uraikan diatas memberikan gambaran bahwa pikiran memiliki pengaruh besar ke dalam suasana hati, keputusan yang diambil, sikap mental dan kualitas kerja. Pikiran-pikiran beracun di atas boleh jadi berasal dari pengalaman kita, lingkungan kita, atau bisa jadi dari prasangka-prangka kita sendiri yang jauh dari kebenaran (tak ilmiah). Namun, yang disayangkan yaitu pikiran-pikiran beracun tersebut tidak kita singkirkan karena kita tidak mengetahui dan menyadari akibat buruknya. Disinilah pentingnya pengetahuan tentang hal ini.
Agar kita tidak terjebak dalam kesalahan-kesalahan dia atas, maka lakukanlah hal-hal di bawah ini:
1.Sadarilah potensi kelebihan-kelebihan yang telah Allah berikan pada diri kita yang belum kita kembangkan.
2.Ingatlah kesuksesan-kesuksesan yang telah Allah berikan kepada diri kita agar kita tetap optimis dan percaya diri.
3.Jangan takut bersaing dengan orang lain, karena setiap manusia pasti punya kelebihan dan kekurangan seperti kita. Yakinlah.
4.Ketika menghadapi masalah, jangan tenggelam dalam memikirkan masalah terus, tetapi carilah jalan keluarnya secara tenang.
5.Jangan biasakan membesar-besarkan masalah, karena akan membebani jiwa kita. Yakinlah kita diberi kemampuan untuk menghadapinya. Yakinkanlah hati kita akan kebenaran hal di atas.
6.Ingatlah hal-hal yang menyenangkan agar hati kita tetap tenang dan ceria. Agar kita tak terjebak kesedihan dan ketidaksenangan yang berkepanjangan.
7.Ketika ada masalah, jangan mengikuti bisikan emosi negatif, tetapi ikutilah suara hati kita yang mendorong kita untuk bersikap dan bertindak tepat.
Renungkanlah saran-saran di bawah ini baik-baik!
â–ºLakukanlah hal yang terbaik hari ini, selagi Anda masih hidup, sehat, punya kesempatan/waktu, dan punya sarana.
â–ºJangan pernah menunda pekerjaan yang bisa kita lakukan hari ini ke esok hari.
â–ºGunakan masa muda kita dengan sebaik-baiknya, dan lakukan yang terbaik di hari ini. Jangan sia-siakan masa muda kita sehingga kita menyesal di hari tua atau bahkan di akhirat kelak. Pikirkanlah ini.
â–ºGunakanlah masa sehat kita dengan hal-hal yang bermanfaat. Jangan sia-siakan kesehatan kita, karena kita tak bisa berbuat banyak ketika kita sedang sakit. Pikirkanlah!
â–ºGunakanlah kekayaan yang telah Allah berikan kepada kita dengan hal-hal yang berguna lagi diridhoi-Nya. Jangan sia-siakan kekayaan kita sehingga kita jatuh miskin.
â–ºGunakan waktu luang kita dengan hal-hal yang benar-benar bermanfaat. Jangan sia-siakan waktu luang kita dengan membiarkannya berlalu tanpa hasil.
Ingat selalu modal berharga kita!!!
•Kehidupan kita saat ini.
•Kesehatan kita saat ini.
•Waktu luang kita saat ini.
•Kekayaan kita saat ini.
•Masa muda kita saat ini.
•Keimanan kita saat ini/keyakinan yang benar.
Tetapkanlah detik ini, menit ini jam ini, dan hari ini target yang ingin kita capai hari ini.
Pikirkanlah tindakan yang harus dan bisa kita lakukan hari ini.
Pikirkanlah apa yang kita perlukan untuk melaksanakan tindakan yang telah kita tetapkan.
Lakukanlah dengan optimal/sebaik-baiknya apa yang akan kita lakukan hari ini.
Lakukan evaluasi secara objektif hari ini, terhadap apa yang telah kita lakukan di hari ini.
Lakukanlah tindakan perbaikan setelah kita melihat hasil evaluasi.
Sekarang, cobalah Anda jawab beberapa pertanyaan di bawah ini dengan hati terdalam Anda!
1.Apa yang ingin kita capai hari ini?
2.Apa yang harus dan bisa kita lakukan untuk mencapai apa yang kita inginkan hari ini?
3.Apa yang kita miliki hari ini untuk melakukan sesuatu yang akan kita lakukan?
4.Lakukanlah apa yang ingin kita lakukan hari ini. Jangan biarkan diri kita menganggur.jangan sia-siakan.
5.Lakukan evaluasi di sore atau malam hari. Kemudian susun langkah kerja baru yang lebih baik untuk esok hari.
2.Melupakan kelebihan diri kita. Padahal dengan menyadari kelebihan, kita bisa menjadi percaya diri, semangat. Begitulah pengaruh psikologisnya.
3.Mengingat/menyadari secara berulang-ulang akan kegagalan masa lalu. Akibatnya kita menjadi putus asa, lesu, dan tak ada semangat untuk maju.
4.Melupakan kesuksesan-kesuksesan yang telah Allah berikan kepada kita. Akibatnya kita jadi kufur nikmat dan mudah putus asa, lemah semangat dan tidak puas.
5.Mengingat/menyadari kelebihan orang lain, dan lupa bahwa mereka juga punya kekurangan. Akibatnya, kita menjadi takut bersaing dengan orang lain, minder, kurang percaya diri, dan tertekan serta pasif.
6.Terpokus ke dalam masalah dan lupa untuk mencari jalan keluarnya. Akibatnya kita menjadi depresi, sengsara dan jiwa menjadi tertekan oleh pikiran-pikiran yang dibuat sendiri.
7.Mengingat secara berulang-ulang hal-hal yang kurang menyenangkan yang telah terjadi di masa lalu. Akibatnya emosi kita menjadi tak stabil, hati tidak tenang dan kualitas kerja kita menjadi buruk.
8.Mengikuti dorongan emosi negatif dan mengabaikan suara hati yang akan membawa kita ke arah yang membahagiakan dan menguntungkan. Akibatnya kita menjadi gagal dan sengsara.
9.Mendaramasir kesulitan/masalah sehingga masalah/kesulitan tersebut terasa lebih berat dari kenyataannya.
10.Tak melakukan evaluasi diri. Akibatnya tak ada perbaikan yang dilakukan untuk mencapai perubahan.
Hal-hal yang telah saya uraikan diatas memberikan gambaran bahwa pikiran memiliki pengaruh besar ke dalam suasana hati, keputusan yang diambil, sikap mental dan kualitas kerja. Pikiran-pikiran beracun di atas boleh jadi berasal dari pengalaman kita, lingkungan kita, atau bisa jadi dari prasangka-prangka kita sendiri yang jauh dari kebenaran (tak ilmiah). Namun, yang disayangkan yaitu pikiran-pikiran beracun tersebut tidak kita singkirkan karena kita tidak mengetahui dan menyadari akibat buruknya. Disinilah pentingnya pengetahuan tentang hal ini.
Agar kita tidak terjebak dalam kesalahan-kesalahan dia atas, maka lakukanlah hal-hal di bawah ini:
1.Sadarilah potensi kelebihan-kelebihan yang telah Allah berikan pada diri kita yang belum kita kembangkan.
2.Ingatlah kesuksesan-kesuksesan yang telah Allah berikan kepada diri kita agar kita tetap optimis dan percaya diri.
3.Jangan takut bersaing dengan orang lain, karena setiap manusia pasti punya kelebihan dan kekurangan seperti kita. Yakinlah.
4.Ketika menghadapi masalah, jangan tenggelam dalam memikirkan masalah terus, tetapi carilah jalan keluarnya secara tenang.
5.Jangan biasakan membesar-besarkan masalah, karena akan membebani jiwa kita. Yakinlah kita diberi kemampuan untuk menghadapinya. Yakinkanlah hati kita akan kebenaran hal di atas.
6.Ingatlah hal-hal yang menyenangkan agar hati kita tetap tenang dan ceria. Agar kita tak terjebak kesedihan dan ketidaksenangan yang berkepanjangan.
7.Ketika ada masalah, jangan mengikuti bisikan emosi negatif, tetapi ikutilah suara hati kita yang mendorong kita untuk bersikap dan bertindak tepat.
Renungkanlah saran-saran di bawah ini baik-baik!
â–ºLakukanlah hal yang terbaik hari ini, selagi Anda masih hidup, sehat, punya kesempatan/waktu, dan punya sarana.
â–ºJangan pernah menunda pekerjaan yang bisa kita lakukan hari ini ke esok hari.
â–ºGunakan masa muda kita dengan sebaik-baiknya, dan lakukan yang terbaik di hari ini. Jangan sia-siakan masa muda kita sehingga kita menyesal di hari tua atau bahkan di akhirat kelak. Pikirkanlah ini.
â–ºGunakanlah masa sehat kita dengan hal-hal yang bermanfaat. Jangan sia-siakan kesehatan kita, karena kita tak bisa berbuat banyak ketika kita sedang sakit. Pikirkanlah!
â–ºGunakanlah kekayaan yang telah Allah berikan kepada kita dengan hal-hal yang berguna lagi diridhoi-Nya. Jangan sia-siakan kekayaan kita sehingga kita jatuh miskin.
â–ºGunakan waktu luang kita dengan hal-hal yang benar-benar bermanfaat. Jangan sia-siakan waktu luang kita dengan membiarkannya berlalu tanpa hasil.
Ingat selalu modal berharga kita!!!
•Kehidupan kita saat ini.
•Kesehatan kita saat ini.
•Waktu luang kita saat ini.
•Kekayaan kita saat ini.
•Masa muda kita saat ini.
•Keimanan kita saat ini/keyakinan yang benar.
Tetapkanlah detik ini, menit ini jam ini, dan hari ini target yang ingin kita capai hari ini.
Pikirkanlah tindakan yang harus dan bisa kita lakukan hari ini.
Pikirkanlah apa yang kita perlukan untuk melaksanakan tindakan yang telah kita tetapkan.
Lakukanlah dengan optimal/sebaik-baiknya apa yang akan kita lakukan hari ini.
Lakukan evaluasi secara objektif hari ini, terhadap apa yang telah kita lakukan di hari ini.
Lakukanlah tindakan perbaikan setelah kita melihat hasil evaluasi.
Sekarang, cobalah Anda jawab beberapa pertanyaan di bawah ini dengan hati terdalam Anda!
1.Apa yang ingin kita capai hari ini?
2.Apa yang harus dan bisa kita lakukan untuk mencapai apa yang kita inginkan hari ini?
3.Apa yang kita miliki hari ini untuk melakukan sesuatu yang akan kita lakukan?
4.Lakukanlah apa yang ingin kita lakukan hari ini. Jangan biarkan diri kita menganggur.jangan sia-siakan.
5.Lakukan evaluasi di sore atau malam hari. Kemudian susun langkah kerja baru yang lebih baik untuk esok hari.
Â
yeah...semoga Potensi diri anda bisa ditemukan,.....tak hilang begitu saja........
Rabu, 12 Mei 2010
Aplikasi SIG dengan ArcView
Aplikasi SIG dengan ArcView
Pengelolaan hutan bertujuan agar dapat memberikan manfaat optimal dan secara signifikasi berdampak luas dan positif terhadap kondisi ekonomi, social dan ekologi. Untuk dapat mengelola hutan secara lestari dan berkelanjutan, ketersediaan data dan informasi yang menyeluruh dan akurat dari sumberdaya hutan adalah suatu hal yang penting dan akan lebih berdaya guna jika didukung oleh system analisis yang tepat. Disisi lain ketersediaan data yang selalu up-to-date yang saat ini telah dapat diakses dengan adanya berbagai citra satelit dalam bermacam resolusi dari kilometer hingga sub meter dapat digunakan sebagai sumber informasi dalam menginventarisir dan memonitor sumberdaya hutan kita. Berbagai data spasial yang tersedia tersebut dapat diintegrasikan dengan data lain seperti peta dasar (peta thematic atau peta topografi) dan data non spasial dalam suatu system yang disebut Sistem Informasi Geografis (SIG).
SIG adalah suatu system yang berbasis computer yang berfungsi untuk mengumpulkan, menyimpan, mengolah, menganalisis, memanipulasi dan menampilkan informasi yang bereferensi geografis untuk berbagai tujuan. SIG yang telah dikembangkan di Amerika Utara dan Eropa dalam tahun 1970-an telah terbukti sangat berguna bagi analisis data dan penyediaan informasi untuk membuat keputusan dalam mengelola hutan. Departemen Kehutanan sendiri telah menggunakan system ini walaupun masih dalam penggunaan yang terbatas seperti pembuatan peta digital dan nalisis sederhana.Dalam upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu mengaplikasikan SIG di berbagai Unit Pelaksana Teknis secara lebih professional, maka ketersediaan operator yang mahir dan terlatih adalah suatu hal yang penting dimana hal ini dapat dilakukan melalui training/pelatihan baik untuk tingkat dasar hingga lanjutan. Penyusunan modul Aplikasi Sistem Informasi Geografi dengan ArcView ini diharapkan dapat dijadikan sebagai salah satu bahan diklat yang diperlukan peserta diklat Sistem Informasi Geografis Tingkat Dasar.Aplikasi Sistem Informasi Geografis dengan ArcView ini pada setiap pokok bahasannya berisi lembar uraian informasi, rangkuman materi, lembar penugasan, petunjuk pelaksanaan tugas dan evaluasi. Setelah mengikuti mata pelajaran ini peserta diharapkan bisa mengaplikasikan dan mempraktekan dasar-dasar penggunaan ArcView serta hususnya mampu untuk : Mengoperasikan dasar-dasar system ArcView, Menampilkan data spasial dan atribut serta tata letak dan penelusuran data (query), Mengaitkan data base lain (dBase dan MS Access) dengan ArcView, Menampilkan sistim koordinat ruang/tiga dimensi (3D) dan Membuat layout serta pemanfaatan table yang telah dibuat.
Membuat Aplikasi di Facebook
Aplikasi facebook itu cara buat-nya gimana sih ? Mudah atau susah ? Setahu saya, cara membuat aplikasi facebook itu ada 2 versi. Pertama lewat developer facebook dan yang kedua lewat Aplikasi facebook yang namanya Application Builder .
Terus Cara membuat aplikasi facebook yang mudah yang mana ? Mau ? cara membuat aplikasi facebook yang saya anggap mudah. Yaitu melalui aplikasi Application Builder
Cara Instal Aplikasi Application Builder :
1. Buka facebook anda.
2. klik link berikut ini : http://apps.facebook.com/applicationbuilder/
3. klik Izinkan.
Cara Membuat Aplikasi facebook :
1. Setelah aplikasi Application Builder sudah terinstal. klik tombol Create New Facebook Application. (Lihat gambar)
2. klik link berikut ini : http://apps.facebook.com/applicationbuilder/
3. klik Izinkan.
Cara Membuat Aplikasi facebook :
1. Setelah aplikasi Application Builder sudah terinstal. klik tombol Create New Facebook Application. (Lihat gambar)
2. Akan tampil 4 pilihan jenis aplikasi facebook untuk anda.
b. Quiz Type Application
dll...
3. Tentukan jenis aplikasi facebook anda dengan memilih salah satu jenis aplikasi seperti diatas ! Lalu ekspresikan aplikasi facebook anda.
Nikmati kemudahan membuat aplikasi facebook dari Application Builder ! ok ! Semangat ....
Nikmati kemudahan membuat aplikasi facebook dari Application Builder ! ok ! Semangat ....
Langganan:
Postingan (Atom)
Mengenai Saya
- Wahyu Pangesti Aji
- Apabila kamu tidak bisa berbuat kebaikan kepada orang lain dengan kekayaanmu, maka berilah mereka kebaikan dengan wajahmu yang berseri-seri, disertai akhlak yang baik (Nabi Muhammad Saw.)
